为贯彻落实“课堂革命”号召，坚持立德树人根本任务，深入推进我院课堂教学改革与创新，不断激发我院课堂教学活力，努力造就一支师德高尚，业务精干的高素质教师队伍，持续提升教育教学质量，学院决定举办2022年度教师教学比赛暨课堂创新大赛。
一、大赛宗旨
遵循公开、公平、公正的原则，重视教师的基本功和实践能力的提升，推进课堂教学创新，以将信息化技术的手段、方法融入日常课堂教学，提高教师教学水平为目的，营造学院“以赛促教，以赛促创，以赛促学”的氛围，创造一个将学习、比赛、指导、改革和提升融为一体的学习平台，促进应用型人才培养教学改革，充分发挥课堂育人主阵地作用，切实提高学院人才培养质量。
二、参赛条件及时间安排
机械工程学院本学年承担教学任务的全体教师均可报名参加，参赛教师课堂教学应体现课堂教学创新的要求，有教学理念、教学方法、教学手段、教学内容、教学评价等课堂教学环节和要素创新的实践基础。具体参赛人员如下：
1.2022年度本科教学质量优秀奖：魏永侠
2.2022年校级课程思政示范课负责人：白静、郭便
3.十七批校级教改项目负责人：郭旭侠、袁格侠、吴泽恩、李旭波、张利堂
4.2022年引进教师：王若羽
5.各系部教师代表：机械制造系2人、其余四个系各1人、实验室1人。
讲课比赛时间：10月29日（周六）8:00—12:00
三、 大赛流程
本次大赛由现场课堂教学展示、教学资料检查两个环节组成。参加教师本学年如承担多门课程教学任务，可任选一门课程参赛。
第一阶段：集中比赛
1.说课。参赛教师口头表述所选课题的教学设计及教学过程，重点突出课堂教学创新的理论依据和实施过程以及效果。
2.现场教学。参赛教师通过现场教学综合展示课堂教学创新的理念、思路、方法与效果。参赛教师可根据各自参赛课程需要，自行携带教学模型、挂图、激光笔等教学用具。说课及现场教学时间不得超过20分钟。
3.回答专家提问。根据课堂教学展示情况，专家重点围绕课堂教学创新的理念、组织、实施与效果进行提问，参赛教师进行回答，时间5分钟。
参赛教师将说课及现场教学时间控制在20分钟以内，授课方式自行拟定，该环节成绩所占比重为70%。
第二阶段：资料检查
对本学期所有承担教学任务的教师所教课程的各项教学资料进行检查，包括学生作业、纸质教案、PPT、教学计划进度表、“翻转课堂”资料等。该环节成绩所占比重30%。
第三阶段：评优总结
1.比赛成绩由机械工程学院课堂教学大赛评委当场打分、公布、排出名次，并由专家进行点评。
2.对此阶段的工作进行全面总结，本次竞赛设立一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。学院将为获奖者颁发荣誉证书，并进行奖励。大赛结果于10月31日之前公示，无异议后，学院将推荐比赛成绩前三名参加校级课堂讲课大赛。
四．评委组成及评分方式
1.评委组成：评委由党政领导代表、教学督导代表、历届讲课竞赛获奖者代表等组成，不少于5人。
2.评分方式：比赛成绩由评委现场打分、公布、排出名次。总分100分，去掉一个最高分和一个最低分，计算竞赛教师的平均得分。
五、其它
1.按照比赛成绩排名择优推荐参加校赛的教师。
2.未参加讲课竞赛的教师需听课并现场签到，不得无故请假。
